Pinzón Ramírez, MaritzaAcero León, Paola Andrea2019-07-022019-07-022018-10-02http://hdl.handle.net/11349/15474El siguiente informe da cuenta del proceso de pasantía adelantado en la Escuela de Formación Política de la Organización Nacional de los Pueblos Indígenas Amazónicos -en siglas OPIAC- que tuvo como finalidad apoyar la Estrategia de Sistematización. En este sentido, se documentaron las experiencias de los estudiantes indígenas amazónicos en la Escuela (ciclo de formación 2018) y se realizó una reflexión analítica de estas con el propósito de contribuir en la comprensión de las apuestas pedagógicas propias y apropiadas que los estudiantes propusieron para el fortalecimiento organizativo de sus bases y en general de los pueblos indígenas amazónicos.The following report gives an account of the advanced internship process in the School of Political Education of the National Organization of the Amazonian Indigenous Peoples -in the acronym OPIAC- that had the purpose of supporting the Systematization Strategy. In this sense, the experiences of the indigenous Amazonian students in the School (2018 training cycle) were documented and an analytical reflection of them was carried out with the purpose of contributing to the understanding of the appropriate and appropriate pedagogical bets that the students proposed for the organizational strengthening of its bases and in general of the Amazonian indigenous peoples.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Sistematización de experienciasFormación políticaEducación indígena amazónica propiaProcesamiento de la informaciónLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasEducación de indígenas - Procesamiento de datosPolítica - Estudio y enseñanzaInnovaciones educativasAcción comunitariaEducación - Procesamiento de datosTecnología educativainfo:eu-repo/semantics/openAccessSystematization of experiencesPolitical trainingIndigenous amazon educationProcessing of informationPasantíaAbierto (Texto Completo)