Bello Chávez, Jhon HelverAlmeciga Ruiz, Hasbleydy Lizeth2016-10-112016-10-112016-06-27http://hdl.handle.net/11349/3936Este documento pretende aplicar una propuesta de enseñanza que mediante su posterior análisis permita contrastar los métodos argumentativos usados por los estudiantes y el método argumentativo en Descartes para la resolución de problemas geométricos. Para ello, se realizará un análisis detallado del método de argumentación en Descartes.This document aims to propose a teaching model that allows to contrast the argumentative methods used by students with the descartes argumentative method, to solve geometric problems. For this purpose, a detailed analysis of the descartes argument method will take place.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ArgumentaciónDescartesAnálisisResolución de problemas geométricosPropuesta de enseñanzaCatenariainfo:eu-repo/semantics/restrictedAccessArgumentationDescartesAnalysisGeometric problemTeaching proposalCatenaryRestringido (Solo Referencia)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis