Pacheco García, RobinsonSánchez Rodríguez, LeidyPachón Roa, Angie Julieth2018-04-032018-04-032015-09-19http://hdl.handle.net/11349/7835Con el objetivo de dar continuidad a la iniciativa institucional, las ventajas académicas ofrecidas por la HAS-200 y propender por la formación de personas con competencias en lo ciudadano, en lo básico y en lo laboral , se diseñó una asignatura electiva para el programa de Ingeniería de Producción por ciclos con base en el componente práctico del Sistema Altamente Automatizado HAS-200, lo anterior con la finalidad que la Universidad Distrital Francisco José de Caldas evalúe la propuesta para que ésta materia, sea incluida en el plan de estudios del Ingeniero de Producción por ciclos como electiva intrínseca, incluyéndola como parte del área profesional y dentro del periodo de formación 10, debido a queexiste la falta de una asignatura que integre el componente práctico en el área de la automatización industrial y que a su vez haga uso de la HAS-200. El proyecto, se realizó a través de una metodología de trabajo integrada por cuatro etapas: fase investigativa: diagnóstico y formulación, fase analítica: clasificación de la asignatura, fase creativa: articulación de las prácticas y fase de ejecución: Syllabus. Las cuales fueron la base para el desarrollo del proyecto.In order to give continuity to the institutional initiative, academic advantages offered by the HAS-200 and work for training people with skills in the city, on the basics and labor, an elective subject for the program was designed Production engineering cycles based on the practical component of Highly Automated HAS-200 system, this with the purpose that the University Francisco José de Caldas evaluate the proposal that this matter be included in the curriculum Engineer production cycles as intrinsic elective, including it as part of the professional field and within the training period 10, due to queexiste the lack of a course that integrates the practical component in the area of ​​industrial automation and which in turn makes use of the HAS-200. The project was conducted through a methodology comprises four stages: research phase: diagnosis and formulation, analytical phase: classification of the subject, creative phase: joint practices and implementation phase: Syllabus. Which they were the basis for the development of the project.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/AsignaturaCompetenciasPrácticas HAS-200Plan de estudiosIngeniería de Producción - Tesis y disertaciones académicasDesarrollo curricularAutomatización - EnseñanzaUniversidad Distrital Francisco José de Caldas - Planes de estudioinfo:eu-repo/semantics/openAccessSubjectCompetencesHAS-200 PracticesCurriculumProducción AcadémicaAbierto (Texto Completo)