Otalora Porras, NelsonGuzmán Pinzón, Luz Marina2016-05-122016-05-122015-12-12http://hdl.handle.net/11349/2629El estudio realizado ha sido un esfuerzo para diseñar un objeto virtual de aprendizaje para el área de mercadeo, con la finalidad de motivar a los aprendices del Pprograma de Formación Técnico en venta de productos y servicios (VPS); el objetivo básico es intentar transformar el proceso de aprendizaje, ampliando el universo de posibilidades en la presentación de los contenidos, tanto en escenarios presenciales como virtuales, pues el proceso de formación que se tiene en la actualidad con los estudiantes no tiene en cuenta los escenarios simulados de aprendizaje, por el contrario, el proceso de enseñanza se ha limitado a la transferencia de conocimientos puestos en papel motivando escasamente un aprendizaje memorístico, situación que hace que el esfuerzo de enseñanza no le esté apuntando a las necesidades y situaciones de la actualidad, en ultimas lo que se pretende es que los temas y los materiales presentados se hagan parte constitutiva e integradora del proceso de aprendizaje, que se genere una apropiación reflexiva de los contenidos, por tanto, que se logre un aprendizaje significativo.The study was an effort to design a virtual learning object for the marketing area, with the purpose of motivating Technical Training Program apprentices in the sale of products and services. (VPS); the basic objective is to try to transform the learning process, expanding the universe of possibilities in the presentation of content, in both presential and virtual scenarios, since The training process that is currently given to students does not take into account the simulated learning scenarios, and, on the contrary, the teaching process has been limited to knowledge transfer on paper motivating a rote learning, a situation that causes the effort of teaching not to point towards the needs and situations of the present. Finally, the aim is that the topics and materials submitted can become a constitutive and integrating part of the learning process, and that a reflexive intake of the content is generated, wich means, that meaningful learning is achieved.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EducacionAprendizajeEspecialización en Educación en Tecnología - Tesis y disertaciones académicasMercadeo - Enseñanza - ColombiaServicio Nacional de Aprendizaje (Bogotá)Educación tecnológica - Colombiainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducationLearnigAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis