Sánchez Ardila, Jorge DavidCortés Martínez, CamiloAlvarez Gómez, Pedro Federico2019-05-202019-05-202018-04-18http://hdl.handle.net/11349/15044El siguiente trabajo de pasantía está enfocado en la formulación y desarrollo de estrategias teóricas y prácticas en formación política y ciudadana, planteado a partir de los criterios de la enseñanza para la comprensión (EPC), dando cuenta los parámetros necesarios para poder establecer una propuesta pedagógica disciplinar partiendo desde un hilo conductor, tópicos generativos, metas de comprensión, actividades de comprensión y evaluación diagnóstica continua.The following internship report is focused on the formulation and development of theoretical and practical strategies in political and civic formation, proposed according to the criteria of teaching for comprehension, stablishing the necessary parameters in order to present a pedagogical disciplinary proposal, based on a throughline, generative topics, understanding goals, comprehension workshops and continuous diagnostics thesis.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Enseñanza para la comprensiónFormación política y ciudadanaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasPedagogíaCultura política - Enseñanza - Colegio Técnico Benjamín Herrera (Bogotá, Colombia)Formación política - Colegio Técnico Benjamín Herrera (Bogotá, Colombia)info:eu-repo/semantics/restrictedAccessTeaching for understandingPolitical and citizen trainingPasantíaRestringido (Solo Referencia)