Silva Briceño, OrlandoOrjuela Díaz, José Rafael2019-05-162019-05-162018-10-02http://hdl.handle.net/11349/15029Teniendo en cuenta la relación que asume la enseñanza de las ciencias sociales con respecto a otros campos formativos y del saber como escenario para la construcción y socialización de otros tipos de narrativas en el aula, este ejercicio de investigación indagó por la memoria colectiva (u otras memorias), atendiendo al marco contextual y coyuntural del país, en el que la memoria actúa bajo marcos ético-políticos, y en los que podría ejercer una opción de justicia, reparación integral y sobre todo garantías de no repetición a los efectos desencadenados de la violencia sociopolítica.Taking into account the relationship assumed by the teaching of the social sciences with respect to other formative fields and knowledge as a scenario for the construction and socialization of other types of narratives in the classroom, this research exercise investigated collective memory (or other memories), taking into account the context and context of the country, in which memory acts under ethical-political frameworks, and in which it could exercise an option of justice, comprehensive reparation and, above all, guarantees of non-repetition for the unchained effects of the sociopolitical violence.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Memoria colectivaFotonovelaEnseñanza de las ciencias socialesNarrativas visualesLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasCiencias sociales - EnseñanzaFotonovelas - Métodos de enseñanzaMemoria colectivainfo:eu-repo/semantics/openAccessCollective memoryFotonovelaSocial sciences teachingVisual narrativesMonografíaAbierto (Texto Completo)