Triviño, Ana VirginiaCellamen Barreto, Jenny AlexandraVásquez Páez, Diana Marcela2015-11-242015-11-242015-08-22http://hdl.handle.net/11349/2432El trabajo de indagación de las representaciones sociales de juego de los niños y niñas de preescolar del Colegio LEMO tiene como objetivo identificar las representaciones sociales de juego de los niños y niñas y como estas influyen en la construcción de las relaciones escolares. Es una investigación de corte cualitativo que permite la construcción de los instrumentos de recolección de la información de acuerdo a las necesidades de interpretación en el proceso; como las tablas inductoras y los talleres iconográficos, en estos identificamos que en los niños y niñas de preescolar de esta comunidad los juegos son determinados por el género, son juegos de carácter colectivo e imitativo.The work of investigation of the social representations of game of the children and girls of pre-school of the college LEMO has as aim identify the social representations of game of the children and girls and as these they influence the construction of the school relations. It is an investigation of qualitative cut that allows the construction of the instruments of compilation of the information of agreement the needs of interpretation in the process; as the inducting tables and the iconographic workshops, in these we identify that in the children and girls of pre-school of this community the games are determined by the kind, they are games of collective and imitative character.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/RepresentacionesJuegoRelaciones escolaresEspecialización en Infancia, Cultura y Desarrollo - Tesis y disertaciones académicasRepresentaciones socialesJuego en la educaciónDesarrollo infantilinfo:eu-repo/semantics/openAccessRepresentationsGameSchool relationsAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis