Parra Sánchez, Aldo IvánOrjuela Bernal, Jorge Isidro2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16751El presente artículo retoma algunas de las problemáticas planteadasen la producción etnomatemática internacional sobre educaciónindígena, ejemplificándolas en el contexto del pueblo indígena nasaen Colombia, con la doble intención de a) relatar parte del procesoeducativo adelantado por el pueblo nasa en Tierradentro y b) aportara la discusión académica propuesta que a nuestroapplication/pdfDerechos de autor 2014 Revista CientíficaAlumno. Diversidad. Cultura-Religión. Etnomatemáticas. Educación indígena. Educación matemática critica.info:eu-repo/semantics/article