FONSECA GONZÁLEZ, JAIMEContreras Clavijo, Karen YisethCastaño Mesa, Jhon Eddier2024-09-202024-09-202022-08-10http://hdl.handle.net/11349/40890Se realiza un trabajo que contemple la veracidad y aplicación de experiencias y conocimientos práctico-teóricos aprendidos en el proceso de formación profesional en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas; a partir de la modalidad de pasantía como trabajo de grado, la cual permite la formación de profesores inclusivos, pues en convenio con instituciones educativas como el Colegio OEA I.E.D, se acepta el compromiso de apoyar el proceso de formación de estudiantes con discapacidad y promover la inclusión. La labor será implementar un plan de trabajo, que permita la comprensión de contenidos matemáticos a estudiantes con discapacidad visual, y de esta manera guiar procesos de enseñanza y de aprendizaje a la vez que se recibe una formación teórico-práctica, puesto que los estudiantes se encuentran en un aula regular, donde no tienen la asesoría continua e inmediata necesaria por parte del profesor titular, para poder desarrollar sus habilidades lógico-matemáticas.A work that contemplates the veracity and application of experiences and practical- theoretical knowledge learned in the process of professional training at the Universidad Distrital Francisco José de Caldas; from the modality of internship as degree work, which allows the training of inclusive teachers, because in agreement with educational institutions such as the Colegio OEA I.E.D, the commitment to support the training process of students with disabilities and promote inclusion is accepted. The work will be to implement a work plan, which allows the understanding of mathematical content to students with visual impairment, and thus guide teaching and learning processes while receiving a theoretical and practical training, since students are in a regular classroom, where they do not have the continuous and immediate advice needed by the teacher, to develop their logical-mathematical skills.pdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/Discapacidad visualinclusiónflexibilizaciónAdaptaciónMaterial didácticobachelorThesislicenciatura en educación básica con enfasis en matemáticas-- Tesis y disertaciones académicas.Educación inclusivaEnseñanza de matemáticas a personas con discapacidad visualFormación de profesores inclusivosinfo:eu-repo/semantics/openAccessvisual impairmentinclusionflexibilizationadaptationlearning materialAbierto (Texto Completo)