Parra, Aldo IvánFuentes Leal, Christian Camilo2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16786En este taller se pretende reflexionar sobre cómo un modelo de currículopuede genera una determinada identidad de los individuos, el conflicto entreel modelo de identidad presentado por la escuela y el modelo presentadopor la cultura del estudiante, para dicha tarea se presentará a los asistentesdiferentes situaciones donde se evidencie dicha tensión, se preguntará susreflexiones y qué tipo de actitudes tomarán con respecto a los elementosencontrados en dichas situaciones y posteriormente se presentaránalgunas concepciones del currículo planteados por Bishop (1999, 2005)y Stenhouse (2003) las cuales podrían ayudar para la superación de dichadisyunción.application/pdfDerechos de autor 2014 Revista CientíficaCurrículoEvaluación del currículoEtnomatemáticaInvestigación e innovación en Educación Matemática.info:eu-repo/semantics/article