Corredor Calderón, Luis AlejandroCastiblanco Venegas, Yeismy Amanda2017-08-242017-08-242017-08-03http://hdl.handle.net/11349/6365La investigación presentada, es mostrado como una propuesta pedagógica de comunicación participativa que pretende fortalecer el reconocimiento de la memoria histórica del Municipio de Zipaquirá, por parte de un grupo de estudiantes de comunicación social - Periodismo de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Centro Regional Zipaquirá (CRZ), quienes encuentran una forma de transitoriedad del territorio en diferentes ámbitos, trabajo, estudio y/o habitabilidad, pero que aún desconocen dinámicas históricas tradicionales sucedidas en el municipio, las cuales han sido opacadas por grandes relatos como la Catedral de Sal.The investigation is shown as a pedagogical proposal of participatory communication that aims to strengthen the recognition of the historical memory of the Municipality of Zipaquirá, by a group of students of social communication - journalism of the Minuto de Dios University Corporation, Zipaquirá Regional Center ( CRZ), who find a way of transitoriness of the territory in different areas, work, study and / or habitability, but still unknown historical dynamics happened in the municipality, which have been overshadowed by great stories like the Cathedral of Sal.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Patrimonio cultural inmaterialMemoria históricaIdentidadComunicación participativaTejido socialMaestría en Comunicación - Educación - Tesis y disertaciones académicasMemoria de la humanidad - Zipaquirá (Cundinamarca, Colombia)Patrimonio cultural - Zipaquirá (Cundinamarca, Colombia)Pedagogíainfo:eu-repo/semantics/openAccessIntangible cultural heritageHistorical memoryidentityParticipatory communicationSocial tissueAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/masterThesis