Beltrán Jimenéz, HaroldMurcia Yossa, Lisdy Julieth2025-11-262025-11-262025-10-20http://hdl.handle.net/11349/99953El presente informe recopila y analiza las actividades desarrolladas durante la Cátedra de Infancias y Pedagogía 2024, espacio académico de la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. El documento describe los principales eventos, reflexiones y aportes surgidos en torno a la pertinencia académica y el impacto social del programa, destacando la participación de docentes, estudiantes, egresadas e invitados nacionales e internacionales. Asimismo, se presentan las conclusiones derivadas de los encuentros, en las que se evidencian los avances del proyecto educativo, el fortalecimiento de la identidad profesional docente y el compromiso con la formación crítica, ética y transformadora para las infancias.This report compiles and analyzes the activities carried out during the 2024 Chair of Childhoods and Pedagogy, an academic space of the Bachelor’s Degree in Early Childhood Education at the Francisco José de Caldas District University. The document describes the main events, reflections, and contributions related to the program’s academic relevance and social impact, highlighting the participation of professors, students, graduates, and national and international guests. Likewise, it presents the conclusions derived from these meetings, which demonstrate the program’s progress, the strengthening of professional teacher identity, and the commitment to a critical, ethical, and transformative education for childhoods.pdfspaCátedra de Infancias y PedagogíaFormación docenteEducación infantilImpacto socialPertinencia académicaReflexión pedagógicabachelorThesisLicenciatura en Pedagogía Infantil -- Tesis y disertaciones académicasOpenAccessChair of Childhoods and PedagogyTeacher trainingEarly childhood educationSocial impactAcademic relevancePedagogical reflectionAbierto (Texto Completo)