Otálora Porras, NelsonBriceño Rodríguez, Paola AndreaÁlvarez Tinjacá, Ángela Constanza2022-03-242022-03-242021-12-17http://hdl.handle.net/11349/28639En esta investigación, se llevó a cabo el diseño e implementación de un experimento de enseñanza constituido por una secuencia didáctica basada en resolución de problemas para el desarrollo del pensamiento computacional, en un grupo de estudiantes de grado séptimo del Colegio Mayor de San Bartolomé (CMSB) Bogotá - Colombia. El objetivo del experimento de enseñanza es elaborar un marco explicativo del proceso de aprendizaje de los estudiantes con relación al pensamiento computacional y del ambiente de aprendizaje construido para tal fin. La metodología de trabajo se basa en la investigación de diseño, de carácter cualitativo, que distingue tres fases de trabajo para el diseño y la implementación del experimento de enseñanza.In this research, the design and implementation of a teaching experiment was carried out consisting of a didactic sequence based on problem solving for the development of computational thinking, in a group of seventh grade students from the Mayor de San Bartolomé school (Bogota - Colombia). The objective of the teaching experiment is to develop an explanatory framework of the students' learning process in relation to computational thinking and the learning environment built for this purpose. The work methodology is based on design research, of a qualitative nature, which distinguishes three phases of work for the design and implementation of the teaching experiment.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Pensamiento computacionalExperimento de enseñanzaDiseños educativosResolución de problemasSecuencia didácticaCompetencias en tecnologíaMaestría en Educación en Tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicasResolución de problemasInnovaciones educativasMétodos de enseñanzaDidácticaPlanificación educativainfo:eu-repo/semantics/openAccessTechnology CompetenciesComputational thinkingTeaching experimentEducational designsProblem solvingDidactic sequenceInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)