Fonseca Amaya, GuillermoMontes Huertas, Luis Alejandro2022-03-182022-03-182021-06-15http://hdl.handle.net/11349/28576La presente investigación tuvo como origen la preocupación como docente frente a la problemática del consumo de Cannabis sativa (marihuana) en jóvenes adolescentes ya que se evidencia que las experiencias desde el quehacer docente como en los análisis de los reportes de estudios nacionales sobre el consumo de drogas muestran un aumento significativo, para ello se plantearon los objetivos de caracterizar las concepciones frente al consumo y efectos de Cannabis sativa, reconocer los factores de riesgo/protección respecto al consumo de Cannabis sativa de un curso de 35 estudiantes de grado 8vo donde las edades oscilan de 12 a 16 años del colegio municipal El Bosque ubicado en el municipio de Soacha, Cundinamarca en la comuna 5 San Mateo y finalmente se realizó una propuesta didáctica que parta de los análisis de estos resultados y las consideraciones psicopedagógicas basados en evidencias. Se realizó la aplicación y análisis cuantitativo del test Frida con el fin de indagar los factores de riesgo y protección frente al consumo de sustancias psicoactivas; diseño, validación y aplicación de una escala Likert basada en las concepciones que poseen los estudiantes frente al consumo y efectos de la marihuana desde un nivel de salud, conductas asociadas, influencia en las relaciones sociales y el marco normativo – legal, diseño y aplicación de un cuestionario de pregunta abierta para la retroalimentación de estos, aplicación de un ejercicio de cartografía social elaborada por los estudiantes sobre problemáticas frente a su entorno escolar, entrevistas semiestructuradas a directivos docentes y orientador del colegio, de los cuales se reconocen distintos factores de riesgo y protección en niveles individuales personales, familiares, influencia entre pares (amigos), escolar (compañeros de estudio, profesores) y social a nivel local (vecinal), comunitario y exterior. Así mismo se caracterizan sus concepciones respecto a valoraciones de actitudes favorables o desfavorables donde se reconocen aspecto a trabajar en la unidad didáctica como la perspectiva de lo natural con beneficio para la salud, lo medicinal como recomendado, la adicción como factor transversal en las creencias de las cuatro categorías enunciadas, desconocimiento del marco legal normativo y percepciones generadas relacionadas desde el consumo con la prohibición, delincuencia y causas en la sociedad de la ilegalidad. Desde las conclusiones y hallazgos de las concepciones y factores de riesgo/protección, se realiza una unidad didáctica que aporta a la prevención del consumo de marihuana desde el entorno escolar (clase de biología grado 8vo) precisamente enfocada en la prevención del consumo de marihuana en estudiantes de la Institución Educativa El Bosque, donde se trabaje el desarrollo del pensamiento crítico desde la resolución de problemas y la argumentación mediante estrategias didácticas tanto a nivel individual como grupal con actividades interdisciplinares dando cuenta de reflexiones frente al consumo y efectos de la marihuana para que el estudiante pueda deconstruir estas concepciones erróneas, disminuya los factores de riesgo y consecutivamente fortalezca los factores de protección.This research is based on the concern as teacher before the problem of the consumption of Cannabis sativa (marihuana) in young adolescents since it is evidenced from experiences of which to make of a teacher as in the analysis of the reports of national studies on the consumption of drugs a significant increase, for it the objectives were raised to recognize the factors of risk/protection with respect to the consumption of Cannabis sativa in a course of 35 students of 8º grade where the ages ran The application and quantitative analysis of the Frida test was carried out in order to investigate the risk and protective factors against the consumption of psychoactive substances; design, validation and application of a Likert scale based on students' conceptions of marijuana use and effects from the health point of view, associated behaviours, influence on social relations and the normative-legal framework, design and application of a questionnaire of open questions for feedback, application of a social mapping exercise prepared by the students on the problems facing their school environment, semi-structured interviews with school directors and the school counsellor, from which different risk and protective factors are recognized at the individual, personal, family, peer (friends), school (peers, teachers) and social levels at the local (neighbourhood), community and external levels. get from 12 to 16 years old from the municipal school El Bosque located in the municipality of Soacha, Cundinamarca in the commune 5 San Mateo, in the same group the conceptions about the consumption and effects of Cannabis sativa are characterized. And finally, it is proposed a didactic proposal that starts from the analysis of these results and from psycho-pedagogical considerations based on evidence. The application and quantitative analysis of Frida's test was carried out with the purpose of investigating the risk and protection factors against the consumption of psychoactive substances; design, validation and application of a Likert scale based on students' conceptions of the consumption and effects of marihuana from the point of view of health, associated behaviours, influence on social relations and the normative-legal framework, design and application of a questionnaire of open questions for feedback, application of a social mapping exercise prepared by the students on the problems facing their school environment, semistructured interviews with school directors and the school counsellor, from which different risk and protective factors are recognized at the individual, personal, family, peer (friends), school (peers, teachers) and social levels at the local (neighbourhood), community and external levels. Finally, from the conclusions and findings of the analysis of these results, a didactic unit is proposed that contributes to the prevention of the consumption of marihuana from the school environment precisely (biology class) focused to the prevention of the consumption in students of 8th grade I E the Soacha Forest where the development of the critical thought is emphasized through the resolution of problems, the argumentation and that they give account through didactic strategies as much individual as group with interdisciplinary activity to give account of reflections on the consumption about de consumptions and effects of marihuana.pdfspaCC0 1.0 Universalhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ConcepcionesConsumo de marihuanaEstudiantesUnidad didácticaFactores de riesgo/proteccióninfo:eu-repo/semantics/openAccessConceptionsConsumption of marijuanaStudentsDidactic unitRisk / protection factorsInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)