Benítez Forero, Jaime AntonioEscobar Elizalde, IsabelTocasuche González, Helver Ricardo2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/20563Este artículo presenta un modelo de estudio para realizar la caracterización del proceso de evaluación  en  el  ámbito  administrativo  de  posgrados, para el porte de mejoras y cambios del programa, mediante  la  utilización  de  la  evaluación  responsiva desarrollada por Robert Stake. Esta metodología trata a la educación de una manera integral y completa en contraste con la evaluación formal que se concentra en pocas variables del programa de posgrado sometido a evaluación. Con base en lo anterior, este trabajo muestra los resultados obtenidos a partir de la caracterización de las evaluaciones  administrativas  de  un  programa  de  maestría.application/pdfinfo:eu-repo/semantics/article