Castro Cortes, Claudia CeciliaOchoa Prieto, Laura Tatiana2026-02-102026-02-102025-09-01http://hdl.handle.net/11349/100326Este informe recoge la experiencia pedagógica vivida durante una pasantía en aula rural multigrado, desarrollada en el marco del Programa de Formación Inicial del Programa Todos a Aprender (PTA FI). La pasantía tuvo lugar en la Institución Educativa Técnica Agroindustrial Leopoldo García, ubicada en un territorio rural del departamento del Tolima en Colombia. El propósito principal fue diseñar y aplicar estrategias didácticas contextualizadas para la enseñanza de matemáticas en un aula con diversidad de grados, a través de una propuesta interdisciplinaria que integró elementos del contexto, se buscó favorecer aprendizajes significativos y fortalecer las competencias básicas de los estudiantes. Esta experiencia permitió evidenciar retos, aprendizajes y transformaciones en la práctica docente inicial.This report presents the pedagogical experience developed during a rural multigrade classroom teaching practicum, as part of the Initial Training Program of the "Todos a Aprender" Program (PTA FI). The practicum was carried out at the Institución Educativa Técnica Agroindustrial Leopoldo García, located in a rural area of Colombia. The main goal was to design and implement contextualized didactic strategies for teaching mathematics in a classroom with students from multiple grades. Through an interdisciplinary approach that incorporated elements from the local context, the project aimed to foster meaningful learning and strengthen students’ basic skills. This experience highlighted challenges, lessons, and transformations in the early stages of teacher training.pdfspaAula multigradoRuralidadFormación docentePTA FIEnseñanza de las matemáticasContextualización pedagógica.bachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicasLa Escuela Rural: Contexto, Retos y Oportunidades EducativasEl Rol del Docente en la Formación Integral en Entornos RuralesEstrategias de Enseñanza y Aprendizaje en la Educación RuralOpenAccessMultigrade classroomRural educationTeacher trainingPTA FIMathematics teachingPedagogical contextualizationAbierto (Texto Completo)