Forero Poveda, AlbertoHernández Cobos, Lina PaolaSuárez Susa, Yeny Catherine2018-06-142018-06-142018-04-09http://hdl.handle.net/11349/13013Este trabajo titulado “Diseño de una actividad de enseñanza a partir del análisis de prácticas matemáticas asociadas a la derivada en los fundamentos del cálculo” se desarrolló en el marco de la práctica docente a partir de evidenciar dificultades en los estudiantes en torno a la interpretación de la derivada.This work entitled “design of a teaching activity from the analysis of mathematical practices linked to the derivative in the fundamentals calculus” developed within the framework of the teaching practice from evidencing difficulties in the students with respect to the interpretation of the derivative.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Prácticas matemáticasDerivadaAdigualdadFundamentos del cálculoGeométricoInfinitesimalDiseño de una actividad de enseñanza a partir del análisis de prácticas matemáticas asociadas a la derivada en los fundamentos del cálculoLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasDerivadas (Matemáticas) - EnseñanzaMétodos de enseñanzaCálculo - Enseñanzainfo:eu-repo/semantics/openAccessDesign of a teaching activity from the analysis of mathematical practices associated with the derivative in the fundamentals of calculusMathematical practicesDerivativeAdigualdadFundamentals of calculationGeometricInfinitesimalMonografíaAbierto (Texto Completo)