González, MónicaPinto, Bibiana2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/18388Este estudio se ocupa de la evaluación interna en el área de Lengua Castellana como proceso mediado por las política del Ministerio de Educación Nacional. Surge de la necesidad de establecer la relación entre la intencionalidad expresada en las normas y su efectiva incidencia en las prácticas de aula, para lo cual recurrió a un estudio de caso de carácter etnográfico en la Institución Educativa OEA realizado durante el año 2005.This study analyses the internal evaluation in the area of Castilian Language as a process mediated by the policies or the Ministry of National Education. It arises from the necessity of establishing the relation between the intentionality expressed in the norms and their effective incidence in the classroom practices, for which it resorted to a case study of ethnographic character in the Educative Institution oea carried out during 2005.application/pdftext/htmlInternal evaluationCastilian languageeducative policiesclassroom practices.Evaluación internalengua castellanapolítica educativaprácticas de aula.info:eu-repo/semantics/article