Sánchez Ardila, Jorge DavidPerilla Ramírez, Laura MilenaGallego Juan de Dios, Rohilan Esteven2020-09-102020-09-102020-04-13http://hdl.handle.net/11349/25329La pasantía titulada estrategia de cualificación e innovación docente,IDEP se fundamenta en el proceso de evaluación del programa de pensamiento crítico llevado a cabo con docentes del distrito durante el año 2019. En este sentido, abarca el proceso de sistematización de experiencias realizado en el programa e incluye la aplicación de instrumentos en campo,entre los que se encuentran entrevistas semi estructuradas,diarios de campo y metodología de grupos focales que permitieron retroalimentar e identificar aciertos y dificultades a tener en cuenta para futuras intervenciones.The internship entitled “Teacher qualification and innovation strategy” IDEP is based on the assessment process of the critical thinking program carried out with state teachers during the year 2019. The internship encompasses the systematization of experiences, done in the program and includes the implementation of field instruments like semi-structured interviews, field diaries and the focus group methodology that allowed identifying and feedback the successes and difficulties to take into account in future interventions.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/InvestigaciónPensamiento críticoLicenciatura en educación básica con énfasis en ciencias sociales - Tesis y disertaciones académicasEducación - InvestigacionesInnovaciones educativasPensamiento crítico - Enseñanzainfo:eu-repo/semantics/openAccessResearchCritical thinkingPasantíaAbierto (Texto Completo)