Quitián Bernal, Sandra Patricia2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/18716La educación como fenómeno social evoluciona paralelamente con los cambios que se dan en la cultura.De ahí que la reflexión sobre las pedagogías emergentes nos lleve a reconocer que, gracias a las tensionesentre contexto y educación, se gestan desplazamientos que permiten progresivamente el paso de patronesde formación y educación homogéneos centrados en el manejo de conductas prestablecidas, a modelosque le apuestan a búsquedas diferentes en procura del reconocimiento de los sujetos como realidades heterogéneas,cambiantes, diversas y en estrecha relación con su contexto.application/pdftext/htmlDerechos de autor 2016 Enunciacióninfo:eu-repo/semantics/article