González Molina, Juan DavidSanta Ramírez, Zaida MargotLondoño Cano, René Alejandro2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16701La presente investigación se centra en los ambientes locales del aprendiz, con el fin de darle significado a conceptos geométricos básicos, debido aque los estudiantes no alcanzan altos niveles de comprensión; prueba de ello es el uso inapropiado que hacen de los términos matemáticos para hacer rgumentaciones, presentar inquietudes o solicitar explicaciones; parte de la problemática se debe a la falta de diferenciación de conceptosclave en el estudio de la geometría, como por ejemplo, área y perímetro. Así mismo, autores como Corberán (1996) y Chamorro y otros (2008), detectaron problemas en la comprensión cuando los estudiantes tienen que relacionar estos dos conceptos.application/pdfComprensiónmatemáticas escolaresgeometríaformas geométricasperímetroáreaEducación Matemática y otras disciplinasagricultura del caféenseñanza para la Comprensión.info:eu-repo/semantics/article