Fonseca Amaya, GuillermoFlórez Tapiero, Nancy Stella2017-09-042017-09-042017-07-25http://hdl.handle.net/11349/6477En este trabajo se presenta el diseño, implementación y análisis de una propuesta didáctica para la construcción de explicaciones sobre la refracción de la luz y sus conceptos fundamentales, basada en la metodología de aprendizaje activo. El trabajo se presenta en la modalidad de profundización de la Maestría en educación, con énfasis en ciencia y tecnología. Este trabajo se enmarca dentro de la metodología de investigación-acción, la propuesta permite la construcción de explicaciones a través de la observación directa del fenómeno y mediante dos tipos de actividades: explicaciones teóricas experimentales y clases interactivas, según propuesta metodológica de la Unesco. (Lakhdar y Sokoloff, 2007).This paper presents the design, implementation and analysis of a didactic proposal for the construction of explanations about the refraction of light and its fundamental concepts, based on the active learning methodology. The work is presented in the modality of deepening of the Masters in education, with emphasis in science and technology. This work is part of the methodology of Research-Action, the proposal allows the construction of explanations through the direct observation of the phenomenon and through two types of activities: experimental theoretical explanations and interactive classes, according to Unesco's methodological proposal. (Lakhdar and Sokoloff, 2007).pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Refracción de la luzPropuesta didácticaInvestigación acciónAprendizaje activoExplicaciónMaestría en Educación - Tesis y disertaciones académicasRefracción - EnseñanzaAprendizaje activoPedagogíainfo:eu-repo/semantics/openAccessRefraction of lightDidactic proposalResearch-actionActive learningExplanationAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/masterThesis