Gordillo Alfonso, AdrianaEspinosa Díaz, John Jairo2017-10-102017-10-102017-05-17http://hdl.handle.net/11349/6826Este trabajo es una síntesis de la experiencia en práctica docente, en dónde se recopila la información basada en el desarrollo y ejecución de una unidad didáctica, la cual, recae en los pilares de la escritura propia y crítica de niños de grado primero. A lo largo de la tesis, se demostrará con argumentos fuertemente sustentados por autores reconocidos que los pequeños en sus primeros años de escolaridad pueden y deben construir una escritura autónoma.This work is a synthesis of the experience in teaching practice, where information is collected based on the development and execution of a didactic unit, which falls under the pillars of the first and critical writing of first grade children. Throughout the thesis, it will be demonstrated with arguments strongly supported by recognized authors that the small ones in their first years of school can and must construct an autonomous writing.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EscrituraPrimera InfanciaUnidad DidácticaAutobiografíaEscritura Propia y AutónomaProducción de TextosLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana - Tesis y disertaciones académicasEscritura creativa - EnseñanzaConstructivismo (Educación)Métodos de enseñanzainfo:eu-repo/semantics/openAccessWritingEarly ChildhoodDidactic UnitAutobiographySelf and Autonomous WritingText ProductionAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis