Candía Hurtado, Martha CeciliaLópez Garzón, AlejandraNúñez Rubio, Felipe2019-08-092019-08-092018-10-08http://hdl.handle.net/11349/15986La enseñanza de idiomas ha estado recientemente en el ojo de muchos segmentos de la sociedad haciendo que las instituciones y la sociedad misma inviertan en mejorar la enseñanza del inglés para los colombianos. Muchos de estos esfuerzos han producido cambios positivos con respecto a la forma en la que se había venido enseñando ingles en el pasado. Sin embargo, y a pesar de todos los esfuerzos, es común ver que parte del material utilizado en clase no se relaciona con la identidad del estudiante ni con sus experiencias de vida pasadas. Esto a menudo resulta en la renuencia y la apatía de los estudiantes hacia el uso del inglés como medio de comunicación en clase. En este proyecto de creación, se adaptaron juegos de mesa utilizando contenido visual y escrito que relacionaban al estudiante con su identidad y experiencias de vida anteriores, para así obtener resultados más fluidos y auténticos, y por lo tanto facilitar el desempeño oral del inglés como lengua extranjera.Language teaching has been recently on the scope of may segments of society making institutions and society to invest in improving english teaching for colombians. Many of these efforts have brought about positive changes vis-a-vis the way it was taught in the past. However, and despite all the efforts, it is common to see that some of the material used in class does not relate to the student's identity nor it does to his or her previous life experience. This often results in reluctance and apathy from the students, towards using english as a mean of communication in class. In this creation project it is intended to adapt popular board games using written and visual imagery that relates the student with his identity and previous life experiences to elicit and prompt more fluent and authentic outcomes and therefore facilitate the oral performance of english as a foreign language.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/IdentidadEnseñanza del inglésCulturaRendimiento oralInglés como medio de comunicaciónLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones AcadémicasInglés - Estudio y enseñanzaTécnicas de enseñanzaMétodos de enseñanzainfo:eu-repo/semantics/openAccessIdentityEnglish teachingCultureOral performanceEnglish as a means of communicationCreación o InterpretaciónAbierto (Texto Completo)