Mauricio Enrique, Lizarralde JaramilloMorales Pabón, Elisa Yohana2019-05-062019-05-062019-03-01http://hdl.handle.net/11349/14902El presente trabajo de investigación, que versa sobre el reconocimiento de las experiencias de vida de los adolescentes con discapacidad de la IED San José, busca visibilizar sus elaboraciones y demandas en cuanto a sus procesos de inclusión educativa y autodeterminación. Hace una apuesta por rescatar desde sus voces aquellos aspectos que hacen que perdure la discriminación en sus vidas, en un momento histórico donde las claridades para ejercer sus derechos en igualdad de condiciones con los demás parecen estar dadas, pero no afianzadas en las dinámicas sociales en las que están inmersos.The present research work, which deals with the recognition of experiences of life of adolescents with disabilities of EDI San José, seeks to make their elaborations and demands regarding their processes of educational inclusion and self-determination makes a commitment to rescue from their voices those aspects that they perpetuate discrimination in their lives, at a historic moment where clarities to exercise their rights on equal terms with others seem be given, but not entrenched in the social dynamics in which they are immersed.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Discapacidad IntelectualEducación inclusivaAutodeterminaciónNiñosMaestría en Educación - Tesis y disertaciones académicasEducación de niños con discapacidades mentalesEducación inclusivaHistorias de vidainfo:eu-repo/semantics/openAccessIntellectual disabilityInclusive educationSelf-determinationChildrenMonografíaAbierto (Texto Completo)