Bello Chávez , Jhon HelverMartínez Sanabria, María Fernanda2024-09-022024-09-022023-02-10http://hdl.handle.net/11349/40219La idea de número como conteo y su trabajo en preescolar se encuentra mediado por el trabajo con sistema de representaciones en las tareas del conteo. En donde se pone en práctica la relación entre dos elementos puntuales, el símbolo y el objeto, los cuales son necesarios pero no suficientes para el desarrollo de las tareas del conteo, por tanto se necesita establecer una relación entre el ente abstracto y el concreto para brindar una comprensión total de los principios del conteo en el sistema de representaciones, dicha relación permite aludir a qué si se comprende por medio del objeto se puede comprender a través de las representaciones internas. El trabajo busca verificar a través de una secuencia de actividades la importancia del sistema de representaciones propuesto y evidenciar si este permite en las tareas del conteo desarrollar la clasificación, seriación y principios del conteo para la resignificación del símbolo en grado preescolar.The idea of numbers as counting and its work in preschool is mediated by the work with the system of representations in counting tasks. In which the relationship between two specific elements is put into practice, the symbol and the object, which are necessary but not sufficient for the development of counting tasks, therefore it is necessary to establish a relationship between the abstract and the concrete entity to provide a total understanding of the principles of counting in the system of representations, this relationship alludes to what if understood through the object can be understood through internal representations. The work seeks to verify through a sequence of activities the importance of the proposed system of representations and to demonstrate if it allows in the counting tasks to develop the classification, seriation, and principles of counting for the resignification of the symbol in preschool-grade.pdfAttribution-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/ConteoNúmeroPrincipios del conteoSistema de representacionesPreescolarPre-conteobachelorThesisLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas -- Tesis y disertaciones académicasSistema de representacionesPrincipios del conteoEnfoque constructivistaOpenAccessCountingNumberCounting principlesRepresentation systemPre-schoolPre-countingAbierto (Texto Completo)