Castiblanco Roldán, Andrés FernandoRomán Castro, Nelson2019-08-232019-08-232019-08-25http://hdl.handle.net/11349/16090La investigación denominada: “la creación artística y la institucionalización de imaginarios sociales” en la Escuela de Artes Taller Sur de la ciudad de Bogotá, tuvo como motivación reconocer el potencial de un proceso social, comunitario, juvenil, alrededor de la formación en modalidades artísticas, el cual viabilizó la creación artística, el empoderamiento político de los jóvenes partícipes, y la institucionalización de imaginarios sociales, en torno al rol resistente y emancipador del arte y la cultura. En tal sentido se indagó sobre la dinámica relacional entre la creación artística, la relación política-estética, y los imaginarios sociales. Los instrumentos de recolección de datos fueron las entrevistas realizadas a algunos partícipes y las obras artísticas de creación colectiva. La estrategia metodológica consistió en el uso de la semiótica para analizar e interpretar el entorno de significación creado en esta escuela. Entre los resultados más importantes destacamos los siguientes: La formación y la creación artística, que abrió un espacio para la integralidad del ser humano, incluida su integralidad como artista; La resignificación del imaginario del ser artista; la formación y la cualificación política, que permitió el empoderamiento político de los partícipes; la creación de obras artísticas, como un modo de comportamiento concienciado; Lo territorial como presencia consciente en el hábitat, que viabilizó un sentido de pertenencia con el entorno territorial. Todo ello integralmente constituye a este, como un proceso de formación y creación artística para la resignificación de la vida.The research named “Artistic creation and institutionalization of social imaginaries” in Taller Sur Art School in Bogotá city, was motivated to recognize the potential of a social, community and youth process, around the formation in artistic modalities, which made viable the artistic creation, political empowerment of young participants, and institutionalization of social imaginaries, around the resistant and emancipating role of art and culture. In such a sense, we inquired about the relational dynamics between the artistic creation, the politics-esthetics relation, and social imaginaries. The data recollection instruments were the interviews carried out with some participants and the artistic works of collective creation. The methodological strategy consisted in the use of semiotics in order to analyze and interpret the signification environment created in this School. Between the most significant results, we highlight the following: the artistic formation and creation, which opened a space for the integrality of the human being, including its integrality as an artist; the resignification of the imaginary about being an artist; the political formation and qualification, that allowed the political empowerment of the participants; the creation of artistic works, as a mode of conscientious behavior; the territorial as a conscious presence in the habitat, which made viable a sense of belonging with the territorial environment. All of this, constitutes to this process, as an artistic and formation one for the resignification of life.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creación artísticaImaginarios socialesEmpoderamiento políticoHumanismoSubjetivaciónTerritorializaciónMaestría en Investigación Social Interdisciplinaria - Tesis y disertaciones académicasCreación literaria, artística, etc.Imaginarios socialesPolítica en el arteinfo:eu-repo/semantics/openAccessArtistic creationSocial imaginariesPolitical empowermentHumanismSubjectivationTerritorializingCreación o InterpretaciónAbierto (Texto Completo)