Mancera Ortiz, GabrielAmado Romero, Juan JacoboChaparro Reyes, Mary Alejandra2016-09-242016-09-242015-06-18http://hdl.handle.net/11349/3676La siguiente propuesta de trabajo establece la importancia de la educación matemática y la modelación matemática como herramienta para el empoderamiento de los y las estudiantes de grado decimo de la Escuela Mediática, donde empiecen a analizar y tomar decisiones con respecto a la situación ambiental propuesta por los docentes. Se propone trabajar a través de la investigación acción y la creación de un escenario, las cuales permiten involucrar diferentes fases y actividades de trabajo con los y las estudiantes, para ello los estudiantes deben comprender información dada de diferentes fuentes y luego proponer caminos solución para encontrar los valores numéricos necesarios que luego les permitan interpretar y dar sentido a los valores, esto se puede evidenciar en la entrega de los proyectos finales que presenta cada grupo de estudiantes se presenta la conclusión y el análisis final de todo lo trabajo en las sesiones. Se concluye que los estudiantes no sólo encuentran un resultado final de acuerdo a una modelación matemática planteada, sino que empiezan a interpretar, a concluir y a tomar una postura crítica sobre la situación ambiental [la explotación petrolera] del país, lo que nos permite afirmar que los y las estudiantes con la ayuda de la Educación Matemática y la Modelación Matemática empiecen a cuestionar las situaciones que atraviesa el país.The following work proposal establishes the importance of mathematics education and mathematical modeling as a tool for empowerment to students of the Escuela Mediática, where begin to analyze and make decisions regarding the environmental situation proposed by the teachers. It intends to work through action research and creating a scenario, allowing different phases and activities involve working with students, so students should understand the information from different sources given propose ways and then a solution to find the numerical values enable necessary to interpret and then a make sense of values, this can be evidenced in the delivery of end the projects presented by each group of students the conclusion and the end analysis of all the work presented in the sessions. It is concluded that students not only find the end result according to a mathematical modeling posed, but begin to interpret, to close up commercial and to take a critical stance on the environmental situation [oil exploration] in the country, which allows us to say that the students with the help of mathematics education and mathematical modeling situations begin to question the facing the country.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Modelación matemáticaEmpoderamientoEducación matemáticaCreación de escenariosLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasExplotación petrolera - Modelos matemáticosMatemáticas - EnseñanzaInnovaciones educativasEstudiantes - Toma de decisionesinfo:eu-repo/semantics/openAccessMathematical modelingEmpowermentMathematics educationCreating scenariosAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis