García Sánchez, Bárbara YadiraGuerrero Barón, Javier2024-07-082024-07-082012978-958-8782-05-8978-958-8782-95-9http://hdl.handle.net/11349/37609El Modelo Núcleos de Educación Social —NES— que presentamos a continuación, es el resultado del análisis, reflexión y sistematización de la experiencia realizada con el programa Núcleos de Educación Familiar —NEF— desde la década de los noventa en contextos educativos, familiares y barriales de Bogotá. De ésta experiencia hemos tomado el enfoque teórico y metodológico mediante procedimientos de Investigación-Acción-Participación. Este libro es un apoyo para quienes quieran conocer la experiencia y sobre todo para quienes quieran aprenderla y aplicarla en su entorno, especialmente en las familias, los colegios y los barrios. No obstante, creemos que el modelo puede ser aplicado a problemas en ambientes muy diversos dependiendo de las decisiones de las comunidades. Donde haya un problema y una comunidad deseosa de resolverlo en colectivo, existiría la posibilidad de comprenderlo y actuar sobre él a través de un NES. Esperamos que este libro se convierta en instrumento de trabajo para los y las profesionales de campo, tales como pedagogos, sociólogos, trabajadores sociales, psicólogos, antropólogos o agentes de cualquier comunidad, independientemente de su profesión u oficio. Pero no descartamos que se abran nuevos escenarios urbanos como fábricas, empresas, conjuntos de vivienda, nuevos asentamientos, barrios, juntas de acción comunal, asociaciones de padres y madres, consejos de administración, asociaciones y clubes juveniles, cualquier conglomerado urbano que quiera solucionar en colectivo sus problemas de la vida cotidiana.The Núcleos de Educación Social -NES- Model presented below is the result of the analysis, reflection and systematization is the result of the analysis, reflection and systematization of the experience with the experience with the Núcleos de Educación Familiar -NEF- program since the 1990s in since the 1990s in educational, family and neighborhood contexts in Bogotá. of Bogota. From this experience, we have taken the theoretical and methodological approach through Research-Action-Participation procedures. This book is a support for those for those who want to learn about the experience and above all for those who want to learn and and apply it in their environment, especially in families, schools and neighborhoods. schools and neighborhoods. However, we believe that the model can be applied to problems in a wide range of environments, depending on the decisions made by depending on the decisions of the communities. Where where there is a problem and a community willing to solve it collectively, there is the possibility of understanding and acting on it. the possibility of understanding it and acting on it through an NES. We hope that this book will become a working tool for field practitioners such as pedagogues and professionals in the field, such as pedagogues, sociologists, social workers, psychologists, anthropologists or anthropologists, psychologists, anthropologists or agents of any community, regardless of their profession or trade. regardless of their profession or trade. But we do not rule out the possibility of opening up new urban scenarios such as factories, companies, housing complexes, new settlements, neighborhoods, neighborhood boards, etc. settlements, neighborhoods, community action boards, parents' associations, boards of directors, associations and associations, parents' associations, boards of directors, youth associations and clubs, any urban conglomerate that wants to urban conglomerate that wants to collectively solve its daily life problems. daily life.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Investigación-Acción-ParticipaciónPrevención y educación comunitariaEscenarios de intervenciónHistoria de los NEFEnfoques teóricos y metodológicosEmpoderamiento de las comunidadesPraxisExperiencias aplicadasConfiguración inicialResiliencia socialNúcleos de Educación SocialbookInvestigación participativaViolencia escolar -- Investigaciones -- Bogotá (Colombia)Convivencia escolar -- Investigaciones -- Bogotá (Colombia)Sociología de la educaciónOpenAccessSocial Education Nuclei (NES)Research-Action-ParticipationPrevention and community educationIntervention scenariosHistory of NEFsTheoretical and methodological approachesCommunity empowermentPraxisApplied experiencesInitial configurationSocial resilienceSocial Education NucleiUniversidad Distrital Francisco José de Caldas. Doctorado Interinstitucional en EducaciónAbierto (Texto Completo)