Trujillo Sánchez, Ana CeciliaNúñez Rojas, María EmiliaLozano Soto, NuriaPerdomo Perafán, Alexander2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/19253Este artículo exploró los imaginarios y referentesque poseen los docentes acerca de la atención educativaintegral de la primera infancia con necesidadeseducativas especiales en Florencia (Caquetá). Laaplicación de una encuesta estructurada recolectóinformación relacionada con primera infancia, necesidadeseducativas especiales y atención educativaintegral. Se evidencia poca apropiación de la norma yacompañamiento interinstitucional. A pesar de existirla legislación no se han garantizado las condicionespara su implementación.application/pdfprimera infancianecesidades educativas especialesinclusiónatención educativa integral.info:eu-repo/semantics/article