Torres Duarte, JoséLeón Sánchez, Ángel David2017-05-222017-05-222016-05-20http://hdl.handle.net/11349/5566El siguiente informe evidencia la planeación, aplicación y resultados del desarrollo de la pasantía vinculada con el IDIPRON, en la cual se trabajó con mujeres adultas en condición de vulnerabilidad; dicho trabajo se enfocó en desarrollar pensamiento matemático en las estudiantes mientras se realizó una labor de enseñanza-aprendizaje con las mismas, para ello fue necesario la planeación de una secuencia de actividades basadas en desarrollar conceptos matemáticos, los que serán de relevancia para la vida de las estudiantes.The following report shows the planning, implementation and results of the development of the internship linked to IDIPRON, which worked with vulnerable adults; This work focused on developing mathematical thinking in students while teaching-learning was carried out with them, for it was necessary to plan a sequence of activities based on developing mathematical concepts, which will be relevant to the life of the students.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Educación especialCondiciones vulnerablesPensamiento matemáticoMujeresLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Matemáticas - Tesis y disertaciones académicasMatemáticas - EnseñanzaEducación de la mujer adultaFormación profesional de maestrosinfo:eu-repo/semantics/openAccessSpecial educationVulnerable conditionsMathematical thinkingWomenAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis