Castro Montaña, Jhonn EdgarMartínez Herrera, Yesica PaolaRodríguez Rodallega, Marlen Julieth2017-12-122017-12-122015-06-10http://hdl.handle.net/11349/7260El presente proyecto de investigación llamado: “Hoy por mí, Mañana por Tenjo: una propuesta pedagógica de fortalecimiento y empoderamiento de la identidad tenjana en el marco de la gentrificación y la rururbanidad con niños y niñas de grado cuarto”, se expone como un proceso de empoderamiento de los niños y niñas del grado cuarto de la Escuela Chincé con su municipio (Tenjo) para favorecer el fortalecimiento de su identidad, mediante el reconocimiento de los espacios ambientales de su municipio como escenarios para la construcción de su identidad, teniendo en cuenta también sus experiencias en estos, las cuales se materializan en relatos de vida desde los cuales afirman y construyen su identidad.The present research project called: "Today for me, Tomorrow by Tenjo: a pedagogical proposal to strengthen and empower the Tenjana identity within the framework of gentrification and rural livelihoods with fourth grade children", is presented as a process of empowerment of children in the fourth grade of Chincé School with its municipality (Tenjo) to promote the strengthening of their identity, by recognizing the environmental spaces of their municipality as scenarios for the construction of their identity, taking into account also their experiences in these, which materialize in stories of life from which they affirm and construct their identity.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/IdentidadEspacios ambientalesGentrificaciónRururbanidadLicenciatura en Pedagogía Infantil - Tesis y disertaciones académicasIdentidad cultural - Tenjo (Cundinamarca, Colombia)Rehabilitación urbanaEducación ambientalinfo:eu-repo/semantics/openAccessIdentityEnvironmental SpacesGentrificationRururbanityCreación o InterpretaciónAbierto (Texto Completo)