2024-08-142024-08-142023-08-05http://hdl.handle.net/11349/39726Este informe se desarrolla en el marco del programa Viva la Escuela del Ministerio de Educación, este proyecto se basa en las comunidades de aprendizaje, un modelo educativo bfundamentado en principios dialógicos que promueven una educación más inclusiva. Los antecedentes de estas comunidades muestran resultados efectivos en la transformación pedagógica y social de este proyecto institucional. Con base en lo anterior, se trabajó en Roldanillo - Valle del Cauca en la implementación de Acción Educativa de Éxito, motivando a los estudiantes a la lectura, mejorando su comprensión lectora, incluyendo a las comunidades en los procesos de formación de los estudiantes y promoviendo la diversidad y heterogeneidad en el proceso educativo. De igual manera se trabajan conceptos matemáticos que, incluidos en las Acciones Educativas, permitieron mejorar los procesos de los estudiantes en esta área. Así, el aprendizaje se logra a partir de la manipulación y construcción del conocimiento a través de grupos y trabajo colectivo, promoviendo el aprendizaje metodológico, didáctico y pedagógico.esAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Viva la escuelatransformación socialComunidades de aprendizajeActuaciones educativas de éxitoPrincipios dialógicosbachelorThesisAbierto (Texto Completo)