Pantano, Oscar LeonardoCastaño Giraldo, John EdisonVegaVega, Juan Carlos2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16783Por medio de este proyecto se pretende describir la secuencia didácticaimplementada en el grado segundo de primaria del Liceo HermanoMiguel La Salle a través del uso del material concreto para la enseñanzadel algoritmo de la multiplicación. Se describirá paso a paso la experienciaen el aula y el material utilizado con el fin de mostrar la relación entrelos pensamientos numérico y geométrico, así como también las ventajas ydesventajas del uso del material concreto en la construcción del algoritmode la multiplicación.application/pdfDerechos de autor 2014 Revista CientíficaMatemáticas escolaresNúmerosOperaciones aritméticasMultiplicaciónAulaRecursos didácticosMateriales ManipulativosMaterial concretoPensamiento numéricoPensamiento geométrico.El material concreto y el pensamiento geométrico: una manera de construir el algoritmo de la multiplicacióninfo:eu-repo/semantics/article