Murillo Serrano, Paola AndreaPáez Capera, Jorge LeonardoGranados Cristancho, Edisson2017-12-012017-12-012016-10-25http://hdl.handle.net/11349/7167Como las metodologías que actualmente se utilizan en las escuelas parecen basarse en actividades de escritura para el aprendizaje de una lengua extranjera, el objetivo de esta investigación-acción es identificar y reconocer cómo los procesos y procedimientos de conciencia fonológica pueden ayudar a enseñar a hablar correctamente y mejorar la pronunciación en una clase de inglés como lengua extranjera para octavo grado en Bogotá, Colombia. Los resultados indican que cuando un maestro utiliza estrategias relacionadas con la conciencia fonológica para la enseñanza de la pronunciación correcta de los estudiantes e implementa diferentes actividades que incluyen reconocimiento de palabras habladas, rimas, segmentación, mezcla y aislamiento de nuevo vocabulario y frases, los estudiantes mejoran su pronunciación, son conscientes de la variedad de sonidos, evitan la interferencia de la lengua materna y participan activamente; ayudando a que la comunicación sea eficaz y significativa e incrementan el output.As methodologies used currently in schools seem to be based on writing activities for learning a Foreign Language, the goal of this action research is to identify and recognize how the phonological awareness processes and procedures can help teaching speaking properly and improving pronunciation on an EFL class for eight grade in Bogota, Colombia. The results indicate that when a teacher uses strategies related to phonological awareness for teaching correct pronunciation to students and implements different activities that include recognition of spoken words, rhyme, blending, segmenting and isolating new vocabulary and sentences, learners improve their pronunciation being aware of the several sounds, avoid interference and participate actively; helping communication to be effective and meaningful and increasing correct output.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Conciencia fonéticaAprendizaje lengua extranjeraConciencia fonológicaPronunciaciónLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicasInglés - EnseñanzaEntonación (Fonética)Inglés - Pronunciacióninfo:eu-repo/semantics/openAccessPhonetic awarenessForeign language learningPhonological awarenessPronunciationAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis