Calderón, ÓmerToro Ruiz, Duván Camilo2025-03-252025-03-252024-10-19http://hdl.handle.net/11349/94094Este informe presenta los resultados alcanzados en el desarrollo de la modalidad de trabajo de grado pasantía, su construcción se adentra en los ejercicios de consecución, ordenamiento y disposición de elementos documentales educacionales agrupados en categorías y temáticas propias de la experiencia de un nivel de la educación formal colombiana (media), junto con la experiencia que sobre él ha construido la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el lapso temporal 1.998-2.022 en la ciudad de Bogotá D.C. Mediante el estudio documental de caso (EDC) se han consolidado grupos específicos de los que emergen elementos a considerar en un instrumento de análisis propuesto en tanto aporte a las labores de investigación, creación e innovación de la estructura de investigación –grupo–: Formación de Educadores, lo anterior enmarcado en el propósito de egreso como Licenciado en educación básica con énfasis en Ciencias Sociales, a saber: ser poseedor de una concepción innovadora y crítica de la pedagogía (episteme) que permite contribuir en la construcción del conocimiento en las instituciones educativas y comunidades siendo agente de los procesos de cambio educativo y pedagógico (praxis), tendientes a lograr altos niveles de calidad académica.This report presents the results achieved in the development of the internship degree work modality, its construction delves into the exercises of achievement, ordering and arrangement of educational documentary elements grouped into categories and themes typical of the experience of a level of education. Colombian formal (medium), along with the experience that the Francisco José de Caldas District University has built on it in the time period 1998-2022 in the city of Bogotá D.C. Through the documentary case study (DCS), specific groups have been consolidated from which elements emerge to be considered in a proposed analysis instrument as a contribution to the research, creation and innovation work of the research structure - group -: Formation of Educators, the above framed in the purpose of graduation as a Bachelor of Basic Education with an emphasis on Social Sciences, namely: to be the possessor of an innovative and critical conception of pedagogy (episteme) that allows contributing to the construction of knowledge in educational institutions. and communities being an agent of the processes of educational and pedagogical change (praxis), aimed at achieving high levels of academic quality.pdfspaEducación mediaArticulación educativaEstudio documental de caso (EDC)Información educacionalbachelorThesisOpenAccessSecondary educationEducational articulationDocumentary case study (EDC)Educational informationAbierto (Texto Completo)