Sánchez Ardila, Jorge DavidSerrano Casallas, Yimmy AlexanderCastro Vanegas, Sandra Cecilia2016-05-132016-05-132016-02-27http://hdl.handle.net/11349/2653El Trabajo de Grado dirige el concepto de Prosocialidad a los niños de preescolar del Colegio Católico de la Sabana, dando inicio con una sensibilización en todos los contenidos relativos con Prosocialidad, caracterizada por 12 sesiones a las profesoras encargadas de los cursos. Además se identificaron las acciones prosociales que los niños expresan frente a sus pares, con el ánimo de establecer, desarrollar o potencializar dichos actuaciones, teniendo en cuenta que el resultado estará dirigido a esta comunidad académica. Posteriormente se implementó la Técnica del Metaplan a las profesoras, con el objeto de construir participativamente un listado de actividades que fueran el punto de partida en la elaboración de la cartilla “Prosocialidad en la Educación”, dirigida a los cursos de preescolar. Palabras Clave: Prosocialidad, Educación, Acciones, PreescolarThe degree work addresses the concept of Prosocialidad to children from preschool of the Colegio Católico de la Sabana, kicking off with an awareness of all relative contents with Prosocialidad, characterized by 12 sessions to teachers responsible for the courses. In addition, we identified actions prosocial children express against their peers, with the aim to establish, develop or enhance such actions, taking into account that the result will be directed to the academic community. Later of the Metaplan technique was implemented to teachers, in order to develop a list of activities that were the starting point in the elaboration of the primer "Prosocialidad in education", directed at the preschool courses. Key words: Prosocialidad, education, actions, preschoolpdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ProsocialidadEducaciónAccionesPreescolarinfo:eu-repo/semantics/openAccessAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis