Londoño Sánchez, Juan GuillermoCarvajal Guzmán, Jeimmi Paola2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/17507Las pedagogías de la memoria histórica sirven para enfocar un trabajo en aula que persigue objetivos de formación en los y las estudiantes, de vital importancia ante un eventual escenario de acuerdo de paz y post-conflicto en Colombia. Se analiza aquí una experiencia de innovación pedagógica basada en la construcción de memoria histórica, a la luz de los postulados del aprendizaje significativo, y se exponen sus contribuciones a una experiencia de ciudadanía y posicionamiento político frente al conflicto armado en nuestro país.application/pdfDerechos de autor 2015 Ciudad Paz-andoPedagogías de la memoriaconstrucción de memoriaaprendizaje significativoempatíaciudadaníainnovación educativainfo:eu-repo/semantics/article