Quintana Ramírez, AntonioQuijano Gómez, Camilo Eduardo2023-01-042023-01-042022-05-27http://hdl.handle.net/11349/30613El propósito de este estudio de profundización, es medir como afecta la aplicación de una Actividad Tecnológica Escolar ATE, el nivel de desempeño de un grupo de estudiantes frente a dos de las competencias planteadas, en la Guía No 30 Ser competente en tecnología del Ministerio de Educación Nacional, el diseño de experimento responde al modelo cuasi-experimental con grupo no equivalente de Campbell y Stanley, con aplicación de prueba previa y posterior a la ejecución de la ATE, con un corte mixto, en donde se tiene en cuenta resultados cuantitativos y cualitativos, por medio de una rúbrica y observación participante. Las competencias y la ATE toman en cuenta el contenido energía solar como fuente de energía alternativaThe purpose of this study is to measure how the application of an ATE School Technological Activity affects the level of performance of a group of students against two of the proposed competencies, in Guide No. 30 Being competent in technology of the Ministry of National Education, the design of the experiment responds to the quasi-experimental model with a non-equivalent group of Campbell and Stanley, with the application of a test before and after the execution of the ATE, with a mixed style, where quantitative results are taken into account and qualitative, through a rubric and participant observation. The competencies and the ATE take into account the solar energy content as an alternative energy sourcepdfspaActividades Tecnológicas Escolares ATECompetencias en tecnologíaConstructivismoEnergía solarPrototipomasterThesisMaestría en Educación en Tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicasCompetencia en educaciónEnergía solar - Educación fundamentalSolución de problemas - EnseñanzaPrácticas de la enseñanzaEducación tecnológicaOpenAccessSchool technological activitiesTechnological competenciesConstructivismSolar energyPrototypeAbierto (Texto Completo)