Guzmán Munar, MargothSegura Camacho, Brayan Stick2025-04-252025-04-252024-10-09http://hdl.handle.net/11349/95061Este trabajo consta de una parte teórica, una investigativa y una práctica, a través de las cuales se busca indagar, describir y analizar las estrategias de mediación lectora con estudiantes que tienen condición de discapacidad visual en el colegio República de China, a través e la sistematización de la experiencia de la práctica docente.This work consists of a theoretical part, a research part and a practical part, through which we seek to investigate, describe and analyze mediation strategies reader with students who have a visually impaired condition at school Republic of China, through the systematization of practice experience teaching.pdfspaLecturaInclusiónMediaciónDiscapacidad VisualBarreras SensorialesHerramientas de aprendizajeDesarrollo de habilidadesbachelorThesisLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicasOpenAccessReadingInclusionMediationVisual DisabilityBarriers SensoryLearning ToolsSkill DevelopmentAbierto (Texto Completo)