Rodriguez Muriel, Sindy VivianaRodriguez Mayorga, Yenifer YuliethPeña Ramirez, Claudia PatriciaMosquera Sanchez, Maryuri2019-09-192019-09-19http://hdl.handle.net/11349/16762Este artículo está especialmente elaborado para docentes y/o alumnos para profesores que deseen trabajar en la búsqueda de la solución de problemasa partir de la metodología del cuaderno Resolutor, partiendo de la experiencia en el aula con un grupo de estudiantes donde se lleva a cabo una situación – problema (lugares geométricos), haciendo énfasis en la resolución de problemas que se plantea desde la teoría y contrastando con la experiencia propia que se tiene para llegar a la solución del problema.se formulen preguntas: ¿Qué es un cuaderno resolutor?, ¿Cómo lo manejan los estudiantes?, ¿Qué instrucciones se le daban para escribir en el cuaderno?, clarifique el objetivo, defina y ejecuta el plan de acción yfinalmente se evalúe la solución.application/pdfDerechos de autor 2014 Revista CientíficaCuaderno resolutorcoordenadas polaresotras nociones de educación matemáticaresolución de problemasmatemáticas escolaresgeometríacardioidecaracol de pascal.info:eu-repo/semantics/article