Beltrán Riaño, Daniel ErnestoGalvis Prieto, Guillermo Orlando2020-04-212020-04-212019-07-11http://hdl.handle.net/11349/23319El sistema biológico que rige nuestro espectro emocional está presente en todos los seres humanos, desde el nacimiento hasta el final de la vida y ha contribuido con demostrado éxito, a nuestra supervivencia como especie. La Inteligencia Emocional como parte de ese sistema, es un recurso hasta ahora poco explorado y menos aplicado en el proceso de aprendizaje, sin embargo con ella se pueden potenciar la capacidad de aprendizaje y desarrollar las cuatro habilidades básicas de un idioma, así como analizar los procesos de pensamiento y aprendizaje generados a partir de su aplicación, además de ayudar a superar comportamientos como; la soledad, la agresividad, el matoneo, la baja autoestima, la desintegración familiar, entre otros. En nuestra época se evidencia que el suicidio es la primera causa de muerte de jóvenes, pues según las estadísticas recientes que la Organización Mundial de la Salud ofrece, uno de cada seis jóvenes al llegar a los 20 años, presentan síntomas de drogadicción y embriaguez crónica y en Colombia la situación es aún más grave por la situación económica y social, que lleva a los jóvenes además a la delincuencia. Teniendo en cuenta que; algunos autores como Daniel Goleman, afirman que la I.E. puede mejorar las habilidades mentales y motiva de forma autónoma a los estudiantes a desarrollar sus habilidades y que se puede aprovechar esta cualidad para mejorar el rendimiento académico, no solo en el aprendizaje de idiomas sino en todas las áreas, además de mejorar su desempeño en todos los demás aspectos de sus vidas, es mi intención, motivar a los estudiantes a desarrollar su I.E. de manera autónoma y aprovechar esa inteligencia para lograr un desempeño académico superior en todas las áreas, especialmente en el aprendizaje de inglés como lengua extranjera. Además se puede comprobar que si hay un poderoso impacto en el proceso de aprendizaje especialmente de una segunda lengua en este caso del Inglés”, por lo tanto se plantea la I.E. como una herramienta ó recurso, no solo para el aprendizaje de Inglés, sino que además aporta a la superación de barreras psico-afectivas, el mejoramiento de la capacidad mental y se analiza el rendimiento académico, los procesos mentales que ocurren al despertarla y como esta puede potenciar todas las capacidades mentales humanas. Cuando se potencializa la I.E. y se aplica para el aprendizaje de idiomas (inglés) de una ú otra manera, también se desarrollan inconscientemente otras habilidades como el manejo del stress, la superación de temores, angustias y se evidencian resultados de la influencia de esta en el aprendizaje en general. De esta forma se pretende; “activar el hemisferio izquierdo del cerebro para promover un aprendizaje holístico” Por lo tanto con esta propuesta de creación e innovación de carácter pedagógico, se busca contribuir a mejorar el sistema educativo y ayudar a los estudiantes a desarrollar su I.E. esto podría modificar el sistema educativo y contribuir a la evolución social en nuestro país, porque la inteligencia emocional además de que influye en el desarrollo de habilidades en alto grado de conciencia, también transforma actitudes, valores e identidad, contribuyendo de esta forma a cambiar la sociedad, además de brindar a los estudiantes la capacidad de comunicación, comercio y relación profesional en todo el mundo, teniendo en cuenta los acuerdos comerciales firmados con otros países, para crear oportunidades de trabajo y progreso económico.The biological system that governs our emotional spectrum is present in all human beings, from birth to the end of life and has contributed with proven success, to our survival as a species. Emotional Intelligence as part of that system, is a resource so far little explored and less applied in the learning process, however with it you can enhance the ability to learn and develop the four basic skills of a language, as well as analyze the thought and learning processes generated from its application, in addition helping the students to overcome behaviors such as; loneliness, aggressiveness, bullying, low self-esteem, family disintegration, among others. On the other hand in our time, is evident that suicide is the first cause of death of young people, because according to recent statistics that the World Health Organization offers, one in six young people when they reach the age 20, have symptoms of drug addiction and chronic drunkenness and in Colombia the situation is even more serious due to the economic and social situation, which also leads young people to crime. Taking into account that; Some authors, such as Daniel Goleman, affirm that the I.E. can improve mental skills and autonomously motivates students to develop their skills and this quality can be used to improve academic performance, not only in language learning but in all areas, in addition to improving their performance in all other aspects of their lives, it´s my intention, motivate students to develop their E.I. autonomously and take advantage of that intelligence to achieve superior academic performance in all areas, especially in learning English as a foreign language. In addition it can be verified that there is a powerful impact on the learning process especially of a second language in this case, English ” therefore the EI. as a tool or resource, not only for learning English, but also contributes to overcoming psycho-affective barriers, improving mental capacity and analyzing academic performance, mental processes that occur upon waking it and how, it can enhance all human mental abilities. When the E.I. is applied to learning languages (English) in one way or another, other skills such as stress management, overcoming fears, anguish are also unconsciously developed and results of its influence on learning in general is evidenced. In this way it is intended; "Activate the left hemisphere of the brain to promote holistic learning" Therefore, with this research and innovation proposal of pedagogical nature, we seek to contribute to improving the education system and helping students to develop their E.I. This could modify the educational system and contribute to social evolution in our country, because emotional intelligence, in addition to influencing the development of skills in a high degree of consciousness, also transforms attitudes, values and identity, thus contributing to change of the society, in addition to providing students with the ability to communicate, trade and professional relationships throughout the world, taking into account trade agreements signed with other countries, to create job opportunities and economic progress.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Inteligencia EmocionalSistema BiológicoSupervivenciaRecursoCapacidadHabilidadesAprendizajeComportamientosPensamientoExitoLicenciatura en Educación Básica con Enfasis en Inglés - Tesis y Disertaciones AcadémicasInglés - Métodos de enseñanzaInteligencia emocional - AprendizajePsicología del aprendizajeInglés - Enseñanza - Aspectos psicológicosinfo:eu-repo/semantics/openAccessEmotional IntelligenceBiological SystemSurvivalResourceCapacityHabilitiesLearningBehaviorsThoughtSuccessCreación o InterpretaciónAbierto (Texto Completo)