Reyes Rodríguez, Oscar OrlandoPérez Gutiérrez, Liliana AndreaValero Piamba, Ana María2017-11-272017-11-272017-10-04http://hdl.handle.net/11349/7126Este reporte de pasantías que fue implementado en el Colegio Distrital INEM "Santiago Pérez" Tunal , tuvo como objetivo principal establecer un enfoque pedagógico llamado Total Physical Response Storytelling, el cual apuntaba a lograr en los estudiantes un incremento en el manejo de la lengua extranjera inglés y generar ambientes de clase en donde se pudieran evidenciar valores sociales como el respeto y la tolerancia por medio de actividades de drama, juegos y la creación de materiales en donde se mostrara su creatividad desde sus experiencias.This internship report will allow to the reader to have information about the pedagogical implementation that took place at INEM “Santiago Perez” School, that consisted in an intervention of a language learning method (Total Physical Response Storytelling – TPRS with the purpose of increasing the students’ English language development and achieve a better social environment, by expressing their experiences through drama activities, games and creative art craftspdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Constructivismo socialValores socialesTotal physical response storytellingActividades de dramaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Inglés - Tesis y disertaciones académicasInglés - EnseñanzaTeatro en la educaciónMétodos de enseñanzainfo:eu-repo/semantics/openAccessSocial constructivismSocial valuesTotal physical response storytellingDrama activitiesAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis