Dorys Helena, Orjuela ParradoMartínez Carranza, Blanca Lorena2024-04-232024-04-232023-03-29http://hdl.handle.net/11349/34554En el documento se evidenciará el producto de una revisión documental acerca de herramientas lúdicas y modelos didácticos para la enseñanza del pre ballet, juegos en la danza y desarrollo psico-motriz en edades de tres a ocho años, que serán puestas en práctica en clases donde su ejecución corresponda a las necesidades volitivas de los niños, permitiendo que aprendan, interactúen, mecanicen y se introduzcan gradualmente a las técnicas básicas del ballet. Estos modelos ludo técnicos recopilados que buscan incorporar la técnica de la danza clásica en juegos, se aplicarán a niños y niñas de tres a ocho años pertenecientes a conjuntos residenciales de la sabana de Bogotá.The document will show the product of a documentary review about playful tools and didactic models for pre-ballet teaching, games in dance and psycho-motor development in children from three to eight years old, which will be put into practice in classes where its execution corresponds to the volitional needs of the children, allowing them to learn, interact, mechanize and gradually introduce themselves to the basic techniques of ballet. These collected technical ludo models that seek to incorporate the technique of classical dance in games, will be applied to boys and girls from three to eight years old belonging to residential complexes in the Sabana de Bogotá.pdfspaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternacionalAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/JuegoPedagogía de la danzaLúdicaPre balletbachelorThesisArte Danzario --Tesis y disertaciones académicasDidácticas lúdicasModelos lúdicos en danzaDesarrollo psicomotriz en niños y niñasTécnicas básicas del ballet en contextos lúdicosOpenAccessGameDance pedagogyPlayfulPre balletAbierto (Texto Completo)