Landazábal Cuervo, Diana PatriciaCardona Prieto, María MarcelaUrquijo Gil, María AlejandraHiguera Marín, Victor Andrés2020-05-042020-05-042019-05-08http://hdl.handle.net/11349/23571La presente investigación se realiza en el marco de un proyecto pedagógico con estudiantes del curso 904 jornada tarde en el colegio Liceo Femenino Mercedes Nariño I.E.D, en la ciudad de Bogotá. Busca proponer estrategias pedagógicas y didácticas para la enseñanza de las ciencias sociales, teniendo como objetivo principal, analizar el aporte de la enseñanza de la historia reciente del conflicto armado colombiano para el fortalecimiento de pensamiento crítico en las estudiantes de grado noveno, a través del uso de la fotografía como recurso didáctico.El marco metodológico reconoce como teoría paradigmica, un enfoque cualitativo empírico y como teoría general la Etnografía en el aula. A partir de esto se considera fundamental acercar a las estudiantes a comprender la realidad social, construir conocimiento histórico y fomentar pensamiento crítico desde el análisis y producción de fotografías como herramienta didáctica.This research is carried out within the framework of a pedagogical project with students from the secondary school at the Liceo Femenino Mercedes Nariño school, in Bogotá. It seeks to propose pedagogical and didactic strategies for the teaching of social sciences, having as its main objective, to analyze the report of the teaching of the recent history of the Colombian armed conflict for the development of critical thinking in ninth grade students, through the use of photography as a teaching resource. The methodological framework recognizes as a paradigmatic theory, an empirical qualitative approach and as a general theory Ethnography in the classroom. From this, it is considered essential to approach students to understand social reality, build historical knowledge and foster critical thinking from the analysis and production of photographs as a didactical tool.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Enseñanza de la Historia RecienteConflicto Armado - Historia - ColombiaPensamiento CríticoEstrategias Didácticas-FotografíaLicenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicasConflicto armado - ColombiaHistoria - EnseñanzaFotografíaPensamiento críticoinfo:eu-repo/semantics/openAccessTeaching of Recent HistoryArmed Conflict - History - ColombiaCritical ThinkingDidactic Strategies-PhotographyMonografíaAbierto (Texto Completo)