Maldonado García, Miguel ÁngelRojas Osorio, Sonia CristinaUrbano Cagua, Edilberto2016-05-172016-05-172016-02-18http://hdl.handle.net/11349/2689Trabajo de grado en Maestría de Pedagogía de la Lengua Materna. La presente investigación es de corte cualitativo y pretende construir una Propuesta Didáctica de Lectura (PDL) que oriente y unifique la práctica docente a partir de un proceso de reflexión acción entre los docentes de ciclo con el fin de fomentar la lectura en los niños de una Institución Educativa Distrital. Para ello se caracterizaron las prácticas docentes, se desarrolló un proceso de formación que permite llegar a un acuerdo. Al final del proceso se construyó la Propuesta Didáctica de Lectura con la participación de los docentes y se estableció como proceso institucional para la enseñanza de la lectura.Work Master of Education degree in Mother Language. This research is qualitative and aims to build a didactic proposal Reading (PDL) to guide and unify the teaching practice from a process of reflection action among teachers cycle in order to encourage reading in children a District Educational institution. For this teaching practices were characterized, a training process that allows to reach an agreement developed. At the end of the process Teaching Reading Proposal it was built with the participation of teachers and established as an institutional process for teaching reading.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Perspectiva lingüísticaEstrategias de lecturaPsicolingüísticaSocioculturalDidácticaFormación docenteEvaluaciónInvestigación acciónMaestría en pedagogía de la lengua maternaMétodos de enseñanzaPromoción de la lecturaLectura - EnseñanzaPsicolingüísticainfo:eu-repo/semantics/openAccessPerspective linguisticsReading strategiesPsycholinguisticsSocioculturalTeachingAssessmentReacher trainingReflectionAction researchAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/masterThesis