Castro Barbosa, Sol MercedesMotta Maje, Osman Daniel2025-02-192025-02-192024-04-28http://hdl.handle.net/11349/92815La intención de esta monografía es dar a conocer los resultados de tres encuestas planteadas a estudiantes de quinto grado del colegio Eduardo Santos, validando sus opiniones en un espacio pre pandémico, pandémico (virtualidad) y post pandémico. Estas preguntas fueron encaminadas en pro de entender, ¿Qué opinan de la convivencia escolar en el aula? ¿Cómo entender la convivencia y la importancia de esta en la escuela? ¿Cuándo se han sentido indispuestos durante la convivencia en su salón? ¿Por qué es importante la convivencia en la escuela? Y con ello, dar a conocer que tanto podría cambiar su percepción según el momento en donde se realice esta encuesta.The intention of this monograph is to present the results of three surveys conducted with fifth-grade students at Eduardo Santos School, validating their opinions in a pre-pandemic, pandemic (virtual), and post-pandemic context. These questions were aimed at understanding, what do you think about school coexistence in the classroom? How to understand coexistence and its importance in school? When have you felt unwell during the gatherings in your classroom? Why is coexistence important in school? And with that, to make known how much their perception could change depending on the moment when this survey is conducted.pdfConvivenciaPandemiaReconocimientoVirtualidadPresencialidadbachelorThesisLicenciatura en Humanidades y Lengua Castellana -- Tesis y disertaciones académicasSalud públicaCOVID-19 -- Aspectos socialesCuarentenaEducación secundariaOpenAccessCoexistencePandemicRecognitionVirtualityPresenceAbierto (Texto Completo)