Díaz Soler, Carlos JilmarGuzmán Contreras, John Elvis2022-02-092022-02-092021-11-24http://hdl.handle.net/11349/28280El presente trabajo de investigación titulado, Campesinos, tierra y educación en Colombia: análisis de dos informes del CNMH (2008-2018), se desarrolla a partir de los antecedentes historiográfico que permiten abordar las discusiones en torno a la tenencia de tierra, la extrema desigualdad en el acceso de la propiedad por el campesinado, así cómo la pregunta por su educación, aspectos que vienen desarrollándose desde hace décadas. Se establecen los discursos que, sobre Campesinos, Tierra y Educación Rural subyacen en dos de los Informes fundamentales del Centro Nacional de Memoria Histórica —CNMH— (2008-2018), buscando el esclarecimiento histórico sobre las causas de la prolongada permanencia del conflicto interno que vive el país.The present research work entitled, Peasants, Land and education in Colombia: analysis of two reports of the CNMH (2008-2018), is developed from the historiographical background that allows to address the discussions around land tenure, the extreme inequality in access to property by the peasantry, as well, how the question for their education, aspects that have been developed for decades. Accordingly, the discourses on Peasants, Land and Rural Education are established and underlie two of the fundamental Reports of the National Center for Historical Memory (CNMH) (2008-2018) seeking historical clarification on the causes of the prolonged permanence of the internal conflict that the country is experiencing.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/CampesinadoTierraEducaciónConflicto armadoInformes CNMHMaestría en Educación - Tesis y disertaciones académicasCampesinos - Colombia - 2008-2018Conflicto armado - Colombia - 2008-2018Educación rural - Colombia - 2008-2018info:eu-repo/semantics/openAccessPeasantryLandEducationArmed conflictCNMH ReportsInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)