Munevar García, Pablo AlexanderBernal Varela, Diana Elizabeth2017-03-242017-03-242016-12-16http://hdl.handle.net/11349/5116Se presenta una propuesta de diseño de un ambiente virtual de aprendizaje (A.V.A) que permita fortalecer el pensamiento numérico desde el universo de los racionales en estudiantes de grado noveno. Tiene como objetivo complementar el proceso de enseñanza de la educación básica, ya que se identificó que la mayor dificultad para el desarrollo del área de matemáticas en la educación media radica en los vacíos conceptuales y procedimentales de este pensamiento. La propuesta se desarrollará bajo la metodología de diseño y la moderación de entornos virtuales (E.V.A). Y el proceso de enseñanza se guiará desde la línea de resolución de problemas, dentro del enfoque constructivista.I present a design proposal of a virtual learning environment that will allows numerical thought to be strengthened from the universe of rational numbers in ninth grade students. It aims to complement the process of teaching basic education, since it was identified that the greatest difficulty for the development of the area of mathematics in secondary education lies in the conceptual and procedural gaps in this thought. The proposal will be developed under the methodology of design and moderation of virtual environments. The teaching process will be guided from the line of problem solving, within the constructivist approach.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EducaciónMatemáticasPensamiento numéricoTecnologíaEspecialización en Educación en Tecnología - Tesis y disertaciones académicasTecnología educativaMétodos de enseñanzaPedagogíainfo:eu-repo/semantics/openAccessEducationMathematicsNumerical thinkingTechnologyAbierto (Texto Completo)info:eu-repo/semantics/bachelorThesis