Pineda Báez, CleliaRodríguez González, Paola Andrea2019-06-212019-06-212019-04-09http://hdl.handle.net/11349/15372El proyecto de investigación describe como las literacidades de matemáticas y de segunda lengua son desarrolladas por un grupo de estudiantes de un colegio privado bilingüe cuando trabajan con un método específico para el aprendizaje y enseñanza de las matemáticas (el método Singapur). La intervención pedagógica se centró en la solución de diferentes tareas matemáticas; los datos recogidos indicaron que tanto factores socaiales como cognitivos juegan un rol significativo en el desarrollo de las dos literacidades.The research project describes how math and EFL literacy processes unfold when students of a bilingual and private school use a specific method for teaching and learning math (Singapore method). The instructional design applied, focused in solving different math tasks; the data gathered reavealed that social and cognitive factors played meaningful role in the development of the two literacies.pdfspaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/EFLInteracciónAlfabetismoMatemáticasRepresentaciones del conocimientoMaestría en Lingüística - Tesis y disertaciones académicasInglés - EnseñanzaMatemáticas - EnseñanzaMétodos de enseñanzainfo:eu-repo/semantics/openAccessInteractionMathematicsLIteracyCollaborationKnowledge representationsInvestigación-InnovaciónAbierto (Texto Completo)